发布时间:2024-12-05 11:32:55 来源: sp20241205
“宝宝,跟着姐姐的节奏一起来拍球。”“你真棒!接下来,我们一起试试看,能不能边拍边跨过这个球?”近日,在位于上海市普陀区的一家特殊儿童康复机构,来自复旦大学护理学院的6位志愿者学生正在陪伴“星宝”(孤独症儿童)做康复训练。
这是本学期志愿者们第6次走进康复机构,不少“星宝”已经与他们熟络了起来。这并不是简单的志愿服务活动,而是护理学院护理学本科专业的必修课程——“护理学社会实践”的课堂现场。近期,该课程入选2023年度上海高校市级重点课程。
课程负责人、护理学院副院长赵缨道出了教学初衷:“希望学生在完成课程实践后,可以独立思考、分析不同人群可能存在的健康问题和照护需求,能够看到疾病背后的‘人’,进而内化成人文关怀的照护理念。”
从2020年起,该课程团队先后建立涵盖全生命周期不同人群的特殊儿童基地、康复实践基地、老年实践基地、母乳喂养和儿童保健基地。学生们在完成4周理论教学后,自由分组选择1个基地,参加为期7周的社会实践。赵缨说,传统护理实践教学主要通过在实验室、实训中心和医院实习完成,而这些校外实践基地大多提供医疗机构外的延续性服务,学生能在实践中看到全生命周期不同人群的照护现状、面临的痛点和需要的社会支持。
有了切身体验后,学生的视野也更开阔了。依托特殊儿童实践基地,学生团队孵化出“孤独症儿童的音乐互动游戏空间”创新项目,探索特殊儿童的康复新路径。
“对于人群的了解和关爱并不只是护理专业的要求,而要看见事情背后的‘人’。”赵缨表示。
(记者 任鹏 颜维琦 通讯员 张欣驰)
(责编:李昉、李依环)