发布时间:2024-12-06 05:09:10 来源: sp20241206
【关键词】家庭教育指导
【事件】今年年初,福建探索开展向社区(村)选派“家庭教育特派员”。按照“专业选派+特色选派+就近选派”原则,家长“点单”,社区(村)“下单”,指导服务中心“派单”,家庭教育特派员“接单”,县级及以上妇联“评单”,精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。
【点评】
福建福州晋安区小学心理教师林宇婷,如今添了一个新身份——家庭教育特派员。开讲座、办沙龙、一对一辅导,林宇婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区,就要面对社区家庭教育的共性问题,从家庭教育观念入手,提供更有针对性的建议和帮助。”林宇婷说。
习近平总书记指出,“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师”。家庭教育是一门科学,具有特定的规律、原则、内容和方法。然而在现实中,一些家长对家庭教育还存在一定的认识偏差。有的家长主体责任意识不强,角色缺位,甚至对子女“养而不教”;有的家长虽然重视,却在方式方法上不得要领,事倍而功半。从“教什么”到“怎么教”,家庭教育是门大学问,需要优质、普惠的指导服务。
家庭教育促进法规定,“教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源,协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设”。在福建,超过3万名家庭教育特派员进驻1.3万多个社区(村),实现了家庭教育指导服务的广泛覆盖。厦门海沧区北附小社区,家庭教育特派员通过课堂互动与情境体验,帮助家长掌握亲子沟通策略;南平顺昌县,家庭教育特派员团队为家长和学生送去“入学适应”专题课程……丰富的服务形式和内容,有利于推动解决家庭教育工作发展不平衡、社区(村)家庭教育资源不足等现实问题,让更多孩子得到更悉心的呵护。
教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育,发于童蒙、启于稚幼,在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。健全协同育人机制,能够让家庭教育与学校教育协同联动。比如在湖南,家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目,惠及万千家庭。在家庭教育缺失时,家庭教育指导服务还能够及时补位、填补空白,给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江,希望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。
家庭教育是“家事”亦是“国事”。家庭是社会的细胞,办好家庭教育,既关乎孩子健康成长,也关乎国家和民族的未来。将家庭教育指导服务纳入基本公共服务的范畴,强化制度供给,有利于形成更具针对性的家庭教育指导路线图、更完善的家庭教育人才激励保障机制。推动家庭、政府、学校和社会多方力量形成合力,让科学的家庭教育理念和知识深入人心,打造校家社协同育人工作格局,必能助力更多孩子健康成长。
《 人民日报 》( 2024年10月23日 09 版)
(责编:李依环、李昉)